Para enseñar la asignatura de Física llevo a cabo las actividades de: análisis conceptual de los conceptos, elaboración de prácticas de laboratorio para demostrar los conceptos, resolución de problemas utilizando modelos matemáticos y elaboración de prototipos por parte de los alumnos.
Los recursos que encontré en esta investigación me pueden ayudar a complementar los aprendizajes de los alumnos y a que hagan uso de las TICs, ya que con las ligas indicadas estarán navegando por mucho tiempo porque irán encontrando mucha información interesante que los llevará a otras ligas.
Los recursos que me parecieron adecuados para la asignatura que imparto consisten en: hipertextos interactivos, videos, blogs y simuladores.
Debido a la gran cantidad de temas que contiene el programa de la asignatura y al poco tiempo asignado a cada tema, estas ligas tendrán que ser consultadas por los alumnos como actividades extraclase para que elaboren reportes sobre los aprendizajes que lograron, los cuales pueden ser los siguientes:
· Relacionar la energía con la nutrición humana.
· Realizar experimentos con los materiales disponibles en el laboratorio, que muchas veces no resultan atractivos.
· Abordar la teoría de Física de manera interactiva.
· Uso de simuladores para demostrar fenómenos físicos que son difíciles de demostrar en el laboratorio escolar, ya sea por ser riesgosos, muy costosos o muy tardados.
· Relacionar los principios de la Física con los aparatos que usan cotidianamente.
· Resolver problemas con la profundidad y con la cantidad que necesitan los alumnos para que puedan asimilar el método de resolución.
· Realizar experimentos con materiales cotidianos y baratos.
Saludos
Norma Elia.
Hola Norma,
ResponderEliminarSe me hace muy interesante tu investigación y muy completa, sólo que me pongo en el lugar del alumno y la mayoría de las herramientas son más teóricas, que no debería ser la física más práctico para dejar un aprendizaje más significativo? Es muy bueno usar muchas tic´s pero también proponernos a mediar con tecnología práctica.
Un gran saludo,
Ivonne Marcela
Busca un poco de laboratorios virtuales en internet, ayuda mucho a los alumnos y usa mucho experimentación y proyectos, de esta manera conectaras a los alumnos con las asignaturas.
ResponderEliminarSaludos
Luis Fidel Torres
Hola Norma: creo que la física es una materia muy interesante que no deja tiempo para desperdiciar, es decir, hay tanto que aprender y con los métodos que mencionas seguramente obtienes buenos resultados, aunque por ser una materia que necesita procesos más complejos no a todos los chicos se les facilita y lo que es peor no les gusta, entonces representa para ti y todos los que la imparten un reto mayor por qu ela motivación y las técnicas deben ser mayores.
ResponderEliminarTe deseo lo mejor
Martha
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarHola Norma:
ResponderEliminarInteresante la investigación que llevaste a cabo, considero con tus expresiones que la asignatura que manejas es un cien por ciento practica y conlleva el saber hacer que pretendemos en competencias, además como tú dices encontraste otros recursos que pueden mejorar mucho más tú labor, te felicito por todo tú empeño.
Saludos.
Norma, comparto la opinión de Ivonne y de Luis de que la asignatura se presta para ser práctica y llevarla a cabo por medio de proyectos o demostraciones o prototipos físicos, pero te felicito por la investigación que realizaste porque denota el esfuerzo y compromiso que tienes para con tus alumnos a pesar que es una de las asignaturas "coco" para los estudiantes.
ResponderEliminarSaludos
Atte. Roly Méndez